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    1. 課程介紹

      注意力訓練

      Product

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      注意力不集中,易走神,發呆,被無關事情吸引,導致做事拖拉,對學習一知半解,嚴重影響學習成績,因無法發揮本身能力長期經歷挫折,而失去自信

      選擇我們的優勢

      Our Advantages

      • 01

        first

        以課程質量取勝

        在教育團隊的潛心鉆研下,課程教學計劃適齡分階、個性化定制,更好的為每位孩子提供更好的的教學,通過完整的課程內容,滿足2-8歲不同年齡、不同發展階段孩子的需求。
      • 02

        first

        以愛和科學賦能

        堅持用愛塑造每一個孩子,是眾艾的宗旨。讓孩子在有愛的環境中,更好的放松自己,實現好的訓練效果的,通過定期能力測評、每節課后與家長溝通、實時跟蹤孩子的訓練效果、組織各種親子活動等來提高孩子的能力。
      • 03

        first

        測評被眾多家長信任

        根據孩子具體的行為表現,進行有效的課程評估,得出..測試結果,找到孩子的問題,針對問題開展一對一課程指導及引導。
      • 04

        first

        以感統教育之本育孩子成長之根

        自公司成立14年,堅守“感覺統合是孩子一切能力發展根本”的教學理念,以“為每位孩子提供高品質的教學,為中國兒童感覺統合能力打下堅實基礎”為信念,在感統教育領域十余年如一日地進行專一的陳潛。

      案例集錦

      Case highlights

      • 身體協調訓練機構

        孩子注意力不集中怎么辦?兒童教育注意力訓練方案(..階段):..階段:兒童注意力訓練1、讓兒童看畫有線條的圖,數出共有幾條線。2、讓兒童在8—30橫排列的數字中,按順序找出8、12、24這三個數,要求...

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      • 開封感覺統合訓練機構

        以下課程并不適用所有孩子,可以根據實際情況運用。羊角球:讓孩子坐在球上,雙手緊握著手把,身體屈曲,向前跳動。姿勢和雙側的統合,并可促進高程度的運動企劃。平衡臺:雙腳或單腳站立在平衡臺上,用雙手做拍球等...

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      • 開封訓練感統培訓

        感覺統合不足形成大腦功能不全人類學習.重要的并非知識,知識只是工具,如何吸收、消化、使用知識才是學習能力。學習能力是身體感官、神經組織及大腦間的互動,身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感官,透過中樞神經、分...

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      • 開封身體協調機構

        注意力改善——沙盤游戲是一種溝通與交流的方式。對兒童來說,形象思維比抽象思維發育早,語言無法表達出內心感受、體驗、情感。所以,當兒童在沙盤里面擺放玩具和模型的時候,實際上他們也就是在表達和呈現他們的情...

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      • 04-08
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      • 01-05
      • 10-23
      做好注意力管理,讓培訓有效開場

      “注意力”被稱為學習心靈的門戶。人們只有先注意到一定的事物,才有可能進一步去觀察、思考和記憶。在培訓過程中注意力被很多因素所干擾。在開場,講師需要幫助學習者克服諸多的注意力障礙,讓學習者把精力集中到課...

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      感統訓練可以在家做嗎?需要怎么做才有效果?

      感統訓練可以在家開展嗎?答案是:可以!很多家長疑惑,..的開封感統訓練不是都需要借助大陀螺、獨腳凳、88軌道等等教具嗎?沒有這些教具,在家做能達到訓練效果嗎?其實,我們不必將感統訓練想象得過于僵化,它是很靈活的。只要能給孩子帶來感覺刺激,鍛煉到孩子“感覺—動作”組合能力的發展,就能夠起到感統訓練的效果。那么又有家長問了...

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      感統訓練--每個孩子都需要??!

      說到感統訓練,大多數家長會覺得陌生,有些家長認為那是精神或心理有問題的孩子才需要的訓練。其實,感統失調在兒童身上表現十分普遍,尤其城市中的大多數兒童都存在不同程度的感統失調。 接下來讓我們看看感統失調的案例:孩子特別害怕陌生環境 孩子是剖腹產生下的,現在1歲零1個月了,特別害怕陌生人和陌生環...

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      應該怎樣培養孩子的注意力呢?

      現在的社會越來越多的人開始注重孩子的注意力培養,有意識的去訓練孩子的注意力。注意力訓練是指使用特定的方式去培養訓練青少年兒童集中注意力的方法。注意力缺陷也是很多家長要面臨的問題,因為有10個孩子,至少得有7、8個孩子有注意力缺陷的問題,只是嚴重程度不同。注意力集中就像平穩駕駛:當興奮不足的時候,大腦感到困頓并且走神。當...

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      孩子上課愛走神?這幾種訓練法,有效提升注意力

      上課后,老師發現學生在聽課時很容易走神。有學生聽著聽著就開始玩手指、玩橡皮,有學生跟同桌聊天,有學生東張西望,就是坐不住……離開嚴肅的課堂太久,孩子上課愛走神,也是無可避免的。注意力需要后天培養,提高孩子的注意力,要做好以下三件事情。 一、注意力缺失的表現 首先我們要明白,孩子學習走神,并非...

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      全面了解?0-6歲兒童認知訓練如何劃分?認知訓練不再難教

      0-6歲兒童認知訓練是如何劃分的?認知是人類所有學習行為的起點,也是孩子能力訓練“基礎中的基礎”。0-6歲孩子各年齡段認知理解的訓練方法是如何劃分的?認知訓練有哪些方法呢?1個月:大人將鈴鐺或其他色彩...

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