感覺統合簡稱感統，是機體將各種感覺通路的信息輸入大腦，經過大腦對輸入信息進行加工、處理、解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一，神經系統的不同部分才能協調整體工作，使個體與環境順利接觸，并作出適應性反應的能力。
比如，我們聽到老師說話的信息、看到黑板上書寫的漢字、手握筆的感覺、我們的腦袋克服重力的影響來保證身體坐直等，這些信息都會受到前庭覺的處理，才能使我們更好地處理學習任務。
1. 寫反字：很容易會把某些字寫反，如b與d、6與9、p與q等。
2. 對于強烈、加速以及旋轉的動作有很大的需求：愛坐云霄飛車，喜歡在轉彎處追逐競速，做再多次也不會覺得頭暈。
4. 需要不停的動來動去，才能夠維持身體的動作：搖來搖去，不停抖動身體，根本沒辦法好好的坐下來。
7. 左右分不清楚：這樣的孩子常常會分不清左右邊，尤其是在沒時間可以細想的時候。
9. 無法流暢地把一行字從左到右讀完，中途一定會停頓，眨眨眼然后才重新聚焦。
10. 沒辦法盯著一個正在移動的物體，常常跟丟。
1. 瞇著眼睛看東西：因為腦部無法快速過濾掉不重要的視覺訊息，因此看東西的時候常常瞇著眼睛來幫忙減少不必要的視覺輸入。
2. 無法順著一個方向，很平順的移動視線，看書容易跳字跳行。
3. 不喜歡閱讀：通常不愛閱讀，或是很快就失去耐性。
4. 視覺區辨不良：玩“找不同”這種游戲時，有明顯的障礙，總是找不出兩張圖有什么不同的地方。
5. 寫字漏東漏西：寫字時常常會漏掉筆畫，寫一串數字時也會少掉幾個。
6. 寫字不整齊：通常很難把一行字寫整齊，不是越寫越高，就是越寫越低，有時寫著寫著就歪倒格子外頭去。
7. 經常撞到東西：常誤判周圍環境中物品的相對距離，所以常常會不小心一頭撞上家具。
9. 耐力差：在學校里看黑板上課時，很容易就感到疲累。本體感是我們對于身體的一種感覺，影響我們對身體的控制，我們在書寫過程中對筆的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要運用腰部的肌力、說話時需要口腔肌肉的配合，所以本體感也會影響孩子的學習行為。
1. 怕高：對于一般人都可以接受的高度也無法忍受；下樓梯的時候會異常的緊張，雙手緊握扶手；不敢從有護欄的陽臺往外看。
2. 討厭雙腳懸空：不喜歡坐高腳椅或被高高的抱起，總是掙扎著要下來。如果有爸爸媽媽在身邊幫忙，有時會愿意配合一下，時間一久還是會吵著要回到地面上。
3. 不愛玩游樂場中的大型設施：例如秋千、滑板、攀爬架還有旋轉木馬等。
4. 不喜歡參加體能性的活動：例如跑步，騎腳踏車，滑雪橇或是跳舞等。
5. 不喜歡爬樓梯：一上樓梯就覺得不舒服，常常貼著墻走或是緊抓著扶手。
6. 容易覺得暈眩：不管是乘車，坐船，搭火車還是搭飛機，都很容易暈眩。嚴重一點的，甚至連搭乘手扶梯和電梯也會無法忍受。7. 不敢往下跳：盡可能的避免做從上面往下跳的動作。
8. 容易頭暈：被轉幾個圈就會失去平衡，頭暈甚至想吐。
9. 不敢爬高：即使是雙手可以抓牢的簡單攀爬動作，他都不愿意做。
10. 動作緩慢：在一般操作中總是動作慢，比如上車下車，從車子里的前座移動到后座，或是在高高低低的路面行走等。
11. 擔心墜落：上下樓梯的時候，比別的孩子還常緊緊抓住扶手。
12. 較偏好靜態活動：不喜歡玩會移動的玩具，喜歡可以在固定位置玩的東西。觸覺是孩子從在媽媽的子宮里，一直到出生、成長過程中都需要運用的.基本的感覺。我們能感受到冷、熱、痛、癢等，都是來自觸覺。在生活學習中，我們感受衣服的材質、感覺書本的材料、通過擁抱建立和同伴的信任，這些都是通過觸覺來實現的。
1. 不愛洗臉或洗頭：不喜歡臉或是頭被觸碰，例如洗臉或洗頭。
2. 不愛洗澡：不喜歡洗澡，或是堅持洗澡水一定要是熱的或是冷的。
3. 不愛穿襪：光是穿襪子這件事就可以搞得一個頭兩個大。他們總是盡可能把襪子脫掉。有些小朋友會無法忍受襪子的縫隙，有些小朋友則無法忍受襪子穿著的時候有點歪掉。
5. 不愿赤腳走草地、沙地：不肯赤腳走在草地上，沙土上或是涉水。
6. 不喜歡剪指甲：找盡理由逃避剪指甲，每次都哇哇叫甚至大哭。
7. 拒絕梳發或剪發：如果要動到他的頭發，不是激烈反抗就是大哭。梳頭發，剪頭發，洗頭發，甚至是拍拍他的頭發也會引起他很大的反應。8. 情緒起伏大：在高高興興玩游戲時，常常會突然生氣，讓人難以應付。
9. 對衣服材質挑剔：對衣服的材質挑三揀四，不喜歡新衣服，粗糙的花紋，襯衫的領子，套頭衫，毛衣，帽子或圍巾等。
10. 挑剔食物：不愿意接受新口味。有些小朋友會拒絕熱食，有些則排斥冷掉的食物。
11. 拒絕陌生人的觸碰：除了父母家人與熟悉的人之外，會拒絕別人善意的拍肩關懷等觸碰到身體的動作。
12. 不喜歡人多的地方：對于會產生觸碰行為的狀況，會感到不舒服或有情緒化的反應。
13. 排斥輕微觸碰：對于他人不小心輕微的觸碰，也會產生不舒服與情緒化的反應，因為表現出焦慮，敵意與攻擊性。
14. 不喜歡會弄臟的游戲：不喜歡臟臟的感覺，因此排斥如玩沙，手指畫，黏貼，涂料，泥巴還有粘土等游戲，就算只有沾到一點點土也要立刻洗掉。
15. 疼痛反應過度：對于身體上的疼痛經驗反應過度，即便是一點小刮傷也會大驚小怪。
16. 踮腳尖走：?？梢钥吹剿谥_尖走路，以減少跟地面接觸的機會。
1. 反應遲鈍：除非是很強烈的刺激，否則好像對觸碰沒什么反應。
2. 對于疼痛沒有反應：對于刮傷，挫傷，被切割到或是被射擊到所引起的疼痛，似乎沒什么反應。3. 感覺不到別人痛苦：在游戲的時候，常撞到其他小朋友或是寵物，但看起來一點歉意都沒有，因為他根本感覺不到別人（或小動物）的痛苦。4. 丟三落四：因為觸覺系統感應不良，東西忘了拿他也不會有什么感覺，所以老是丟三落四。
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