說到感統訓練，大多數家長會覺得陌生，有些家長認為那是精神或心理有問題的孩子才需要的訓練。其實，感統失調在兒童身上表現十分普遍，尤其城市中的大多數兒童都存在不同程度的感統失調。
        接下來讓我們看看感統失調的案例：
        孩子是剖腹產生下的，現在1歲零1個月了，特別害怕陌生人和陌生環境，只要陌生人稍微接近或者發現我不在身邊就會哇哇大哭，還喜歡咬人，其中讓我擔心的一點就是這孩子愛爬高，哪高往哪爬，時刻都得看著，就怕他摔下來。
        歡歡從3個月后基本是姥姥帶大的。姥姥怕孩子磕著，一直沒讓她學會爬，到現在都1歲3個月了，歡歡還不會走路。而且，歡歡的注意力集中時間也不到2秒鐘，家里買了許多開發智力的玩具、圖片，她都沒耐心看。
        皮皮小時候去打預防針，他從來都不哭，睜著一雙大眼睛看周圍的醫生和護士，大家都以為他很勇敢，總表揚他。后來我發現不管額頭碰到桌角還是摔倒在地，甚至擦破了皮，皮皮仍然毫無反應，在小區里和同齡的孩子玩耍，他總是動不動就把人家推倒在地，或者無緣無故打小孩一巴掌。
        感統失調主要有以下幾種表現：
        1. 躲避接觸。固執于某些物件要時刻抱著才有安 全感，不愛玩身體接觸的游戲，嫌棄某些質地的衣物；
        2. 討厭被觸摸。討厭理發、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業；

        3. 愛打架。愛發脾氣動手打人，對非惡意的身體接觸反應激烈。

        1.特別愛玩旋轉的凳椅或游樂設施，而不會暈； 
        2.喜歡旋轉或繞圈子跑，而不暈不累； 
        3.雖看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、門墻；
        4.行動、吃飯、敲鼓、畫畫時雙手協調不良，常忘了另一邊； 
        5.手腳笨拙，容易跌倒，拉他時仍顯得笨重；
        6.俯臥地板和床上時頭、頸、胸無法抬高； 
        7.爬上爬下，跑進跑出，不聽勸阻；
        8.不安地亂動，東摸西扯，不聽勸阻，處罰無效；
        9.喜歡惹人，搗蛋，惡作??；
        10.經常自言自語，重復別人的話，并且喜歡背誦廣告語言；
        11.表面左撇子，其實左右手都用，而且無固定使用哪支手；
        12.分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反；
        13.對陌生地方的電梯或樓梯不敢坐或動作緩慢；

        14.組織力不佳，經常弄亂東西，不喜歡整理自己的環境。

        1. 書寫速度慢，字跡不規則，書寫時往往過分用勁；
        2. 在學習和其它活動中，順序性和時間意識差；
        3. 容易因為非智力因素引起學習不良，完成簡單動作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強。
        學習系鞋帶、扣鈕扣等精細動作困難，大運動和精細運動技能 如同一棵大樹，只有感統這個樹根足夠強壯，由此衍生的語言能力、專注力、情緒控制力、自信心等才能枝繁葉茂。
        當孩子出現語言遲緩、注意力不集中、情緒失控、膽小敏感等各種異常表現時，家長們應及時關注孩子的感統能力發展需要，越早干預越好，讀懂孩子比一切物質禮物都重要。我司是開封感統訓練中心，如您有需求，歡迎致電。